Temario
Unidad 1 psicología cognitiva
1.1 cognición
1.1.1 conceptualismo, trascendencia y relación con otros elementos
1.1.2 aproximaciones básicas
*psicometrica
*piagetiana
*modelo de procesamiento de información
1.2 psicología cognitiva
1.2.1 ¿que es la psicología cognitiva?
1.2.2 ¿como se logra el desarrollo cognitivo?
1.3 teorías cognitivas
1.3.1 teorías cognitivas
*teoría de Jean Piaget
*teoría de Lev Vygotsky
*teoría de Jerome Bruner
*teoría de Robert Gagne
*teoría de David Ausubel
1.1.1 conceptualismo, trascendencia y relación con otros elementos
1.1.2 aproximaciones básicas
*psicometrica
*piagetiana
*modelo de procesamiento de información
1.2 psicología cognitiva
1.2.1 ¿que es la psicología cognitiva?
1.2.2 ¿como se logra el desarrollo cognitivo?
1.3 teorías cognitivas
1.3.1 teorías cognitivas
*teoría de Jean Piaget
*teoría de Lev Vygotsky
*teoría de Jerome Bruner
*teoría de Robert Gagne
*teoría de David Ausubel
Unidad 2 aprendizaje, pensamiento y procesos cognitivos
2.1 aprendizaje
2.1.1 ¿que es el aprendizaje?
2.1.2 ¿como aprendemos?
2.2 pensamiento
2.2.1 procesos básicos del pensamiento: observación, comparación, relación, clasificación, ordenamiento, jerarquía, análisis, síntesis, evaluación (interna y externa).
2.3 procesos cognitivos
2.3.1 procesos cognitivos. percepción, atención, memoria, inteligencia, razonamiento y lenguaje
Cognición
el termino cognición corresponde a la etimología latina de los vocablo conocimientos y conocer y su significado es captar o tener la idea de una cosa, llegar a saber su naturaleza, cualidades o relaciones mediante los procesos mentales.Es el acto o proceso de conocer.Se trata entonces de conocer las cosas no solo por que se leen sino por que se interpreta y re interpreta en el cerebro.
Por eso el termino de cognición es definido también como el proceso mediante el cual los impulsos sensoriales son transformados
, reducidos, elaborados, almacenados, o utilizados por nuestro cambio.
Los principales procesos cognitivos propios de los humanos y las experiencias vividas lo pueden acelerar o retardar el fenómeno del aprendizaje.os y las experiencias vividas lo pueden acelerar o retardar el fenómeno del aprendizaje.
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Conceptualismo, trascendencia y relacion con otros elementos.
cognición y psicología
el desarrollo cognitivo se manifiesta en las representaciones de la naturaleza observada, ha sido fraccionada e integrante en los limites de una comprensión humana mental.
Una observación mas cercana del grado de conciencia de las personas dentro de los estudios filosóficos da lugar a un desarrollo de la psicología como disciplina gradualmente independiente.
el proceso cognitivo ha estado presente desde hace muchos milenios, nuestras observaciones han sido organizadas de diferentes maneras de acurdo con las conformaciones sociales constituidas durante y paralelamente a todo nuestro pasado de carácter biohistorico. Debemos tomar en cuenta como parámetros de referencia lo que la ciencia dominante de hoy, considera como norma para una discusión de dependencia o comparación respectiva.
Hacemos uso de estos en cada instante, pueden acontecer por un largo tiempo a la espera de algún nuevo elemento.Ya que todos los procesos se subordina a una o varias finalidades especificas dentro de un conjunto funcional acostumbramos a usar el termino sistema para explicar una pertenencia de conjunto o funcionalidad.
Cognición y biología
mediante los procesos cognitivos somos conscientes de nuestras de nuestras condiciones físico-biológicas. Si hacemos un análisis de desde un punto de vista informático podríamos decir que nuestra fisiología es el hardware de nuestra existencia como humanos.
la neurología es el estudio de los procesos energéticos de las neuronas,así como el estudio de la conformación interna y externa de las mismas como células, sus funciones y sus relaciones de mutualidad como el estudio de la conformación interna y externa de las mismas como células funcional completo y desde luego complejo dentro del sistema cerebral y cerebro espinal.
Aproximaciones básicas
existen 3 aproximaciones básicas a la comprensión de la cognición.
1.- la psicometrica, mide los cambios cuantitativos en la inteligencia a medida que la gen te va madurando.
2.-la piagetiana que destaca los cambios cualitativos en la forma en que la gente piensa a medida que se desarrolla.
3.-el modelo de procesamiento de la información que examina ,los pasos, acciones y operaciones progresivos que tiene lugar cuando la gente recibe, percibe, recuerda, piensa y utiliza la información.
Psicología
cognitiva
Se ocupa
del estudio de los procesos cognitivos (mentales) acto de proceso de conoces
el termino cognición corresponde a la etimología latina de los vocablo conocimientos y conocer y su significado es captar o tener la idea de una cosa, llegar a saber su naturaleza, cualidades o relaciones mediante los procesos mentales.Es el acto o proceso de conocer.Se trata entonces de conocer las cosas no solo por que se leen sino por que se interpreta y re interpreta en el cerebro.
Por eso el termino de cognición es definido también como el proceso mediante el cual los impulsos sensoriales son transformados
, reducidos, elaborados, almacenados, o utilizados por nuestro cambio.
Los principales procesos cognitivos propios de los humanos y las experiencias vividas lo pueden acelerar o retardar el fenómeno del aprendizaje.os y las experiencias vividas lo pueden acelerar o retardar el fenómeno del aprendizaje.
Conceptualismo, trascendencia y relacion con otros elementos.
cognición y psicología
el desarrollo cognitivo se manifiesta en las representaciones de la naturaleza observada, ha sido fraccionada e integrante en los limites de una comprensión humana mental.
Una observación mas cercana del grado de conciencia de las personas dentro de los estudios filosóficos da lugar a un desarrollo de la psicología como disciplina gradualmente independiente.
el proceso cognitivo ha estado presente desde hace muchos milenios, nuestras observaciones han sido organizadas de diferentes maneras de acurdo con las conformaciones sociales constituidas durante y paralelamente a todo nuestro pasado de carácter biohistorico. Debemos tomar en cuenta como parámetros de referencia lo que la ciencia dominante de hoy, considera como norma para una discusión de dependencia o comparación respectiva.
Hacemos uso de estos en cada instante, pueden acontecer por un largo tiempo a la espera de algún nuevo elemento.Ya que todos los procesos se subordina a una o varias finalidades especificas dentro de un conjunto funcional acostumbramos a usar el termino sistema para explicar una pertenencia de conjunto o funcionalidad.
Cognición y biología
mediante los procesos cognitivos somos conscientes de nuestras de nuestras condiciones físico-biológicas. Si hacemos un análisis de desde un punto de vista informático podríamos decir que nuestra fisiología es el hardware de nuestra existencia como humanos.
la neurología es el estudio de los procesos energéticos de las neuronas,así como el estudio de la conformación interna y externa de las mismas como células, sus funciones y sus relaciones de mutualidad como el estudio de la conformación interna y externa de las mismas como células funcional completo y desde luego complejo dentro del sistema cerebral y cerebro espinal.
Aproximaciones básicas
existen 3 aproximaciones básicas a la comprensión de la cognición.
1.- la psicometrica, mide los cambios cuantitativos en la inteligencia a medida que la gen te va madurando.
2.-la piagetiana que destaca los cambios cualitativos en la forma en que la gente piensa a medida que se desarrolla.
3.-el modelo de procesamiento de la información que examina ,los pasos, acciones y operaciones progresivos que tiene lugar cuando la gente recibe, percibe, recuerda, piensa y utiliza la información.
Psicología
cognitiva
Se ocupa
del estudio de los procesos cognitivos (mentales) acto de proceso de conoces
Estudia
los procesos atreves der los cuales el individuo obtiene conocimiento del mundo y formación de su entorno. Su objetivo
es comprender como se desarrollan estos procesos en los seres humanos para
intentas explicar lo que pasa en su mundo interior. El desarrollo cognitivo se
logra con la experiencia y promueve un conflicto cognitivo.
Teorías cognitivas
Concibe
al sujeto como un procesador activo de
los estímulos, es este el procesamiento y los estímulos en forma directa, lo que
determina nuestro comportamiento
teoría de Jean Piaget
teoría de Lev Vygotsky
teoría de Jerome Bruner
teoría de Robert Gagne
teoría de David Ausubel
aprendizaje
Es un proceso de adquisición
de conocimientos, destrezas, habilidades, valores expresiones e instrucciones,
es un proceso que implica cambios cognitivos conductuales como resultado de la experiencia.
Sus características son
las siguientes:
1.-es individual
mente diferente
2.-el aprendizaje es
proceso acumulativo
3.- se dirige a
alcanzar metas
4.- es un proceso que
requiere colaboración
5.- es autorregulado
6.- es ilimitado
pensamiento
Actividad y creación de la mente, es la voz interior que nos
acompaña durante el día y la en la noche en forma de sueños.
Sus características son
las siguientes:
1.- es lógico
2.- el pensamiento
siempre responde a una motivación
3.- implica una relación
de problemas
4.- es ilimitado
5.- es
individualmente diferente
